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目前國(guó)內(nèi)很多英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在出國(guó)申請(qǐng)中,遇到專業(yè)選擇問(wèn)題的時(shí)候會(huì)困惑。我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)呢?該如何選擇合適的專業(yè)呢?傳媒,英語(yǔ)教育,語(yǔ)言學(xué),翻譯……又該如何選擇、如何準(zhǔn)備呢?
就這個(gè)問(wèn)題,以口譯專業(yè)為例,給大家介紹申請(qǐng)要點(diǎn)和面試要點(diǎn)。
隨著國(guó)家的發(fā)展,外交的強(qiáng)大和世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合??谧g專業(yè)的就業(yè)前景得到了很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。那么什么樣的條件可以申請(qǐng)口譯專業(yè)呢?建議學(xué)生可以參考以下三點(diǎn)對(duì)照自己:
1. 良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),優(yōu)異的雅思成績(jī)。雅思分?jǐn)?shù)一般要在7分以上,尤其是寫作和口語(yǔ)的成績(jī),各個(gè)學(xué)校會(huì)有單獨(dú)的要求。如世界三大高翻學(xué)院之一的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)一年制Translating and Interpreting MA 要求雅思7.5分,單項(xiàng)不低于7分。
2. 穩(wěn)定的心理素質(zhì)??谧g工作者,尤其是同聲傳譯員要能做到“一心多用”,具備在壓力下順暢工作的能力。
3. 興趣所在??谧g是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)又相對(duì)枯燥的專業(yè)。學(xué)習(xí)口譯專業(yè)的同學(xué),要在充分了解其專業(yè)設(shè)置,發(fā)展方向的基礎(chǔ)上和自己的發(fā)展目標(biāo)相一致才可。
南京辦公室這幾年來(lái)陸續(xù)有學(xué)生申請(qǐng)到紐卡斯?fàn)柎髮W(xué),威斯敏斯特大學(xué),巴斯大學(xué),利茲大學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校的口譯錄取通知書(shū)。以下以南京的Bonnie為例,總結(jié)了該同學(xué)在參加這幾所學(xué)校的面試之后的面試經(jīng)驗(yàn)。
1.利茲大學(xué)
面試的是Gracie Peng老師,總體感覺(jué)非常和氣。
我選擇的是skype視頻,中途信號(hào)不太好,一度黑屏,建議學(xué)生在面試前要么選擇打電話面試要么就確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)狀況非常好再視頻。
首先和老師進(jìn)行寒暄,之后第一個(gè)topic是她問(wèn)我對(duì)于春運(yùn)有什么看法。這讓我當(dāng)即有點(diǎn)愣,因?yàn)檫B春運(yùn)怎么說(shuō)都不知道,然后Gracie又問(wèn)對(duì)于春運(yùn)能不能提出什么解決辦法,我隨口說(shuō)了兩個(gè),一個(gè)是機(jī)票降價(jià),一個(gè)是錯(cuò)開(kāi)放假時(shí)間,不過(guò)都被她駁回了,因?yàn)樽w機(jī)不環(huán)保和過(guò)年的時(shí)間是固定的所以只能在那個(gè)時(shí)間放假。我一下子有點(diǎn)啞口無(wú)言,只好說(shuō)我覺(jué)得那還真是沒(méi)什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題,但是我有見(jiàn)過(guò)別人不是從大城市回去小城市而是把家人從小城市接來(lái)大城市過(guò)年,路費(fèi)反而更便宜。Gracie點(diǎn)頭表示這個(gè)問(wèn)題可以結(jié)束。面試結(jié)束后我回想了一下,覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題其實(shí)真的沒(méi)有什么解決方案,所以主要還是看你回答時(shí)候的語(yǔ)言吧,不能一下子想不出答案就舉手無(wú)措。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)中美關(guān)系,那時(shí)候剛好是胡錦濤訪問(wèn)完美國(guó)沒(méi)多久,所以順便也說(shuō)到了人權(quán)問(wèn)題,Gracie問(wèn)我有沒(méi)有對(duì)中國(guó)的人權(quán)現(xiàn)狀不滿,我就說(shuō)有的時(shí)候上網(wǎng)看不了新聞的確很抓狂,但是中西方人權(quán)的分歧主要還是因?yàn)檎J(rèn)知不同。
郵件中說(shuō)面試時(shí)間大約是10分鐘,但是我視頻結(jié)束看了一下時(shí)間差不多有20分鐘,可能是因?yàn)橐婚_(kāi)始說(shuō)春運(yùn)的問(wèn)題的時(shí)候我的表達(dá)有些混亂,語(yǔ)速比較慢。整個(gè)面試感覺(jué)是很輕松地在聊天,但是內(nèi)容卻是既牽涉到國(guó)內(nèi)的時(shí)事又有國(guó)際時(shí)事,所以平時(shí)還是要多看看新聞,重點(diǎn)了解一些新聞的詞匯。
2. 巴斯大學(xué)
巴斯的面試是去上海完成的,兩位女老師,中國(guó)人叫Jane,外國(guó)人叫Maggie,整個(gè)過(guò)程中Jane是主要跟學(xué)生交流的人。Maggie會(huì)偶爾穿插進(jìn)來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。
通知面試的郵件中說(shuō)了有三項(xiàng)要完成:中英視譯,普通的聊天交流和一個(gè)formal speech。我第一項(xiàng)是做formal speech,有些緊張,很擔(dān)心抽到時(shí)事方面的題目??吹筋}目后是the education system in China. 整個(gè)要求是不給任何時(shí)間準(zhǔn)備,拿到題目之后立刻開(kāi)始。我先介紹了父輩們上大學(xué)的困難,又介紹了當(dāng)今社會(huì)大學(xué)開(kāi)放招生,越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)上大學(xué),繼而引出兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是高考制度讓學(xué)生的壓力非常大,一個(gè)是大學(xué)生太多導(dǎo)致的就業(yè)難問(wèn)題。由于時(shí)間限定在了兩分鐘,我把自己的想法大致說(shuō)完后看了看表,時(shí)間剛好合適我便停了下來(lái)。Jane問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,主要是說(shuō)怎么解決一些貧困地區(qū)孩子無(wú)法受教育的問(wèn)題。
第二部分是中英文視譯,先是中譯英,一篇講建筑的文章,有一些專業(yè)詞匯我不懂如何表達(dá)只能用自己知道的詞語(yǔ)代替,不過(guò)只要做第一段就可以。我的翻譯有些磕磕碰碰,但是一直努力鎮(zhèn)定的表現(xiàn)自己的自信。接下來(lái)是英譯中,文章是關(guān)于文物拍賣,看到auction這個(gè)詞的時(shí)候我還忘記了它的意思,直到最后一句話才想起來(lái)。這兩段視譯均沒(méi)有時(shí)間做準(zhǔn)備,拿到稿子就要開(kāi)始,考得就是平時(shí)的積累和應(yīng)變能力。
最后就是輕松的聊天,問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,包括:你為什么想學(xué)這個(gè)專業(yè)呀?你覺(jué)得學(xué)這個(gè)專業(yè)應(yīng)該有什么特質(zhì)呀?你覺(jué)得自己適不適合呀?一一作答,這個(gè)過(guò)程相比輕松很多。Jane和Maggie都很隨和,尤其是Maggie,當(dāng)你看到她時(shí)她會(huì)一直對(duì)著我微笑。盡管如此,我還是很緊張。緊張的時(shí)候,可以微笑著深呼吸降低放松情緒。另外,雖然緊張,語(yǔ)調(diào)不能有太多變化,聲音如果發(fā)抖就會(huì)立刻被看出來(lái)。
3.威斯敏斯特大學(xué)
西敏我申的專業(yè)是口筆譯,而不是會(huì)議口譯,整個(gè)面試過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單。事先通過(guò)郵件和老師約定了面試時(shí)間,然后在約定時(shí)間打電話到英國(guó)。整個(gè)面試過(guò)程是輕松的,沒(méi)有明顯的程序,也沒(méi)有時(shí)事的話題。老師根據(jù)我的材料問(wèn)了我一些我的經(jīng)歷:比如在提到我在廣州做亞運(yùn)會(huì)志愿者的時(shí)候,老師問(wèn)我“亞運(yùn)會(huì)環(huán)保嗎?”我略想了一下,認(rèn)為如果談?wù)摥h(huán)保這個(gè)話題涉及太多專業(yè)術(shù)語(yǔ),所以就引到了環(huán)境上,說(shuō)亞運(yùn)會(huì)期間,很明顯到處布置了鮮花,環(huán)境變得非常美好,市民和游客都很享受。老師緊接著問(wèn)我“亞運(yùn)會(huì)燃放煙花是否污染了環(huán)境?”我試圖用幽默的方式回答說(shuō)“亞組委是個(gè)大官僚機(jī)構(gòu),這些繁文縟節(jié)是免不了的”。老師聽(tīng)了之后就笑了。放過(guò)了我這個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)又隨意聊了一些生活和學(xué)習(xí)的事情。最后老師還問(wèn)了我有沒(méi)有什么問(wèn)題。整個(gè)面試過(guò)程大約十分鐘。